BIOLOGÍA

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GEOGRAFÍA

Hola Chicos y Chicas, ¿ Cómo están?

Les dejo el vídeo de la ' Triada del Poder' contenido que venimos trabajando. El objetivo del vídeo es que sea un soporte para el desarrollo del trabajo práctico de deben entregar a la brevedad. La próxima semana hacemos ZOOM.

https://www.youtube.com/watch?v=KPR3gms26m4

 Atte: Mariela Arias

NTICX

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INDEPENDENCIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

¡FELIZ DÍA DE LA INDEPENDENCIA!

PARA GANAR Y DEFENDER LA INDEPENDENCIA, NECESITAMOS GENTE PREPARADA. ESTUDIAR RESPONSABLEMENTE ES LA FORMA DE DEFENDER NUESTRA ARGENTINA.

https://www.youtube.com/watch?v=KslDCMwKNhc

EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 08-07 a las 15:00 hs 

ID: 752 3104 1799 

CONTRASEÑA 123

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

FÍSICA

Para 4 SOC Y 4 ECO, últimos trabajos de la plataforma para subir al blog. También unos videos de explicación de los <ejercicios.

https://youtu.be/LZbDMu20-EQ 

https://youtu.be/PFbiE1ZX4mI

Saludos Prof. Falcone Liliana

DESCARGAR ENERGÍA MECÁNICA

DESCARGAR ENERGÍA MECÁNICA - CINÉTICA

BIOLOGÍA

TP Nº 7

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GEOGRAFÍA

Buenos Días Chicos y Chicas, ¿Cómo Están?, la idea de hoy es la siguiente:

1- Lectura Comprensiva

2- Transcribir las ideas principales.

3- ¿Cómo definen los diferentes autores al neoliberalismo? Documento 9.

 Atte: Mariela Arias, Gracias!

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EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 24-06 a las 15:00 hs 

ID: 752 3104 1799 

CONTRASEÑA 123

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

20 de Junio - Día de la Bandera

17 DE JUNIO, ANIVERSARIO DEL GENERAL GÜEMES

https://www.youtube.com/watch?v=Y-00TAfzHKE&t=140s
Hoy 17 de junio se recuerda la figura del General Martín Miguel de Güemes. La historia oficial lo dejó durante mucho tiempo en un lugar secundario ya que no convenía a los intereses de las élites gobernantes. Como anécdota de su valía podemos recordar que durante las invasiones inglesas, capturó un barco británico con una carga de caballería, algo único en la historia militar a nivel mundial. En el norte de nuestro territorio contuvo una y otra vez los avances realistas, dando tiempo a San Martín para preparar el Ejército de los Andes y su campaña libertadora. Fue odiado y combatido por las clases pudientes de Salta y el partido de los tenderos del puerto de Buenos Aires. Fue sostenido por las clases humildes que vieron en él al padre de los pobres, dieron la vida por él y él la dio por ellos. La lealtad a la Patria que nacía la demostró despreciando la fortuna y los títulos de nobleza que España le ofreció a cambio de abandonar la lucha. Conocer nuestra historia es un primer paso para construir una nación, un futuro para todos. Güemes, con Artigas, Belgrano y San Martín deben ocupar en nuestra historia y en nuestros corazones el lugar que por derecho se ganaron.
https://www.youtube.com/watch?v=Y-00TAfzHKE&t=140s

TERMINANDO UNA PRIMERA ETAPA

COMPLETANDO UNA PRIMERA ETAPA

Queridas familias del colegio J.M.Estrada:

Como ustedes saben, en esta primera etapa no habrá un “CIERRE DE TRIMESTRE” ni “CALIFICACIONES” tal como estamos acostumbrados a manejar.

La situación generada por el COVID19 hizo que así como se modificó la manera de dar clases y de relacionarnos con los estudiantes y sus familias, se modificara también la forma de evaluar los avances que nuestros jóvenes realizaron en lo que va del año.

La evaluación será fundamentalmente CUALITATIVA. Esto quiere decir que no se evaluará de la manera clásica, en la que normalmente ganaba lo cuantitativo. Por ello no verán reflejados los logros en forma de calificación numérica.

Los mismos se podrán apreciar en una grilla que acompaña la presente y que les dará a ustedes una idea de cómo valoró el docente lo realizado por sus hijos de los logros y de lo que aún queda pendiente por revisar o mejorar.

Las realidades que vivimos en nuestras casas no son las mismas. Por esto es que consideramos muy importante leer lo que cada rúbrica contiene. Los docentes también han escrito, en casos que así lo ameriten, observaciones, felicitaciones, consejos, correcciones,  según haya sido el desempeño del estudiante.

Es importante que a partir de esta primera evaluación, podamos optimizar los canales de comunicación entre las familias y la institución, ya sea el sector administrativo, los directivos, docentes y preceptores.

Les pedimos que acompañen a sus hijos en casa para que participen en las clases virtuales, hagan los trabajos que piden los docentes, que se pongan en contacto con ellos (hemos suministrado las direcciones de correo de los mismos), hagan consultas vía Blended o en los comentarios de los Blogs de cada curso.

La administración puede recibir llamados y atender los días martes de 9:00hs a 14:00hs. por cualquier duda que puedan ustedes tener.

En los casos que la familia tenga dificultades para conectarse a internet y no puedan darle continuidad a la participación virtual de los chicos en las clases por videoconferencia, soliciten el cuadernillo con actividades que envía el Ministerio de Educación y que el colegio pone a su disposición.

En caso de dudas, pónganse en contacto con el correo: consultasestrada@gmail.com

Sin otro particular, esperando que todas las familias estén bien en esta difícil situación, los saludamos en Dios Nuestro Señor.

ASPECTOS A CONSIDERAR	EXCELENTE E	LOGRADO L	PARCIALMENTE LOGRADO P	AÚN TE ESPERAMOS A
PARTICIPACIÓN E INTERACCIÓN	Comunicación permanente, participación tanto en clases por video conferencia como por otros medios (mail, Blended, Blogs)	Comunicación frecuente hace aportes y participa, realiza consultas.	Comunicación esporádica, hace consultas sobre los trabajos.	El / la estudiante no se ha comunicado por ningún medio con sus docentes. TIENE LA POSIBILIDAD DE SOLICITAR LOS CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES.
ENTREGA DE TRABAJOS	Entrega en tiempo y forma fundamenta sus respuestas investiga más allá de lo propuesto.	Entrega en tiempo y forma, a veces de manera parcial fundamenta sus respuestas	Entrega fuera de término Casi siempre son trabajos parciales	No se ha producido entrega de ningún trabajo. TIENE LA POSIBILIDAD DE PRESENTAR SU CARPETA AL REGRESO A CLASES.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS	Resuelve situaciones problemáticas. Organiza la información utiliza los conceptos. analiza críticamente	Resuelve situaciones problemáticas. Organiza la información utiliza los conceptos.	Con dificultades, resuelve situaciones problemáticas. No organiza de manera adecuada la información
COMUNICACIÓN USO DEL LENGUAJE	Argumenta utilizando expresiones cuidadas o el vocabulario específico del área. Puede dar opiniones personales con fundamento	Tiene buen manejo del lenguaje, usa expresión escrita y oral correcta.	Le cuesta argumentar con claridad. Sus expresiones resultan confusas. No utiliza el vocabulario específico del área.

EDUCACIÓN FÍSICA

VIERNES A LAS 15:00 HS ZOOM

CHARLA CON LOS PROFESORES MARIO Y FEDERICO VOZZA

TEMAS: ACTIVIDADES, EJERCICIOS, ALIMENTACIÓN

ID: 552 490 6914

CONTRASEÑA: 12345

BIOLOGÍA

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GEOGRAFÍA CAMBIO DE HORARIO PARA CLASE POR ZOOM

ATENCIÓN CHICAS Y CHICOS DE 4º SOC,
POR UNA CUESTIÓN PARTICULAR, LA PROFESORA ARIAS LES PIDE QUE SE CONECTEN PARA LA CLASE POR ZOOM A LAS 12:00 HS. USANDO EL MISMO ENLACE QUE PASÓ POR BLENDED.

¿CÓMO SE EVALUARÁ LA PRIMERA ETAPA DEL AÑO 2020?

FISICA

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EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 27-05 a las 15:00 hs 

ID: 752 3104 1799 

CONTRASEÑA 123

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

NTICX

Espero que se encuentren bien, Ustedes y sus seres queridos.

Bendecida semana laboral.

Envío el T.P. N. 5: "Software" para ser "subido" al Blog de 4° Año - Ciencias Sociales.

Muchas Gracias!

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BIOLOGÍA

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CORREO ALTERNATIVO DE DOCENTES

PARA AQUELLOS QUE NECESITEN COMUNICARSE CON ALGÚN DOCENTE O HACER UNA CONSULTA EN ESPECIAL:

4º SOC
Docente	Correo Electrónico
Vuelta Gustavo	nticx.colegioestrada@gmail.com
Mambrin Romina	rommambrin@abc.gob.ar
Cosimano Yanina	yanina.c@live.com.ar
Gonzalez Susana	solpilu@hotmail.com
Arias Mariela	profemarielaarias@gmail.com
Schluzar Fernando	profeschluzar@gmail.com
Gonzalez Angel	profeangelg@gmail.com
Brandan Emiliano	eebpela05@gmail.com
Alvarez Eliana	eliana.alvarez@hotmail.com.ar
Bilos Tomas	tomasbilos@arnet.com.ar
Vozza Mario	m.v.natacao@hotmail.com
Casanova Evangelina	evangelinacasanova2@gmail.com
Vega Claudio	clausklauss1411@gmail.com
Falcone Liliana	lielfalc@yahoo.com.ar
Nardi Silvia	silviaamadanardi@gmail.com

EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 20-05 a las 15:00 hs 

ID: 752 3104 1799 

CONTRASEÑA 123

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

GEOGRAFÍA

Hola chicos-as: ¿Cómo están?

En primer lugar adjunto una actividad que lo pueden hacer de dos integrantes, por otro lado, me faltan trabajos prácticos.... por favor a la brevedad.

Siguiendo en el tema de los países centrales y periféricos, es necesario hacer un poco de historia porque luego de la guerra fría ( 1945-1989), el mundo se divide en dos o en bloques es decir, CAPITALISMO-SOCIALISMO.

Entonces les propongo profundizar su espacio geográfico y su historia que van de la mano y poder entender cómo emerge los países Centrales y Periféricos. Cariños.

Mariela Arias

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LLAMADO A MESAS DE MAYO

COMISIONES EVALUADORAS DE MAYO (COMPLETA CARRERA, EQUIVALENCIAS Y PENDIENTES) (PREVIOS)

DEBERÁN INSCRIBIRSE EN : mesasestrada@yahoo.com

FECHA DE INSCRIPCIÓN DESDE EL 20/05/2020 AL 29/05/2020

FECHA DE EVALUACIÓN DESDE EL 08/06/2020 AL 19/06/2020

FECHA PUBLICACIÓN MESAS VIRTUALES DESDE EL 01/06/2020 AL 05/06/2020 (CON SU CORRESPONDIENTE ID Y CONTRASEÑA)

EN EL MAIL DE INSCRIPCIÓN DEBERÁN INCLUIR:

Ø  APELLIDO Y NOMBRE COMPLETO DEL ALUMNO/A

Ø  AÑO Y DIVISIÓN QUE CURSA EN EL AÑO 2020

Ø  MATERIA A RENDIR (SI LA CURSÓ EN EL INSTITUTO ACLARAR CON QUÉ DOCENTE)

Ø  CON QUÉ EQUIPO TECNOLÓGICO CUENTA:  PC / CELULAR / TABLET.

Ø  QUÉ TIPO DE CONECTIVIDAD POSEE: WI FI / INTERNET POR CELULAR

Ø  NÚMERO DE TELÉFONO FIJO (EN CASO DE TENER)

Ø  NÚMERO DE CELULAR ACTUALIZADO

A LOS ESTUDIANTES Y FAMILIAS DE LA SECUNDARIA, A TODA NUESTRA COMUNIDAD:

En este contexto de aislamiento preventivo obligatorio, queremos seguir estando cerca de ustedes. Así surgió el proyecto "Perspectivas y Pandemia" que pretende poner en juego algunas posibles miradas de cada espacio curricular, sobre nuestra situación actual. Este es el punto de partida, los tiempos son difíciles, pero tenemos esperanza en un mundo mejor. Sabiendo lo importante que es cuidarse y cuidar a los que querés, ser solidario y trabajar por el bien común, los invitamos a pensar en un futuro que los necesita como ciudadanos activos y comprometidos con la certeza que vamos a salir mas fortalecidos y unidos que nunca Esperamos que les guste .

https://youtu.be/cAxmTb0jAiw

EDUCACIÓN FÍSICA (CHARLA)

HOY A LAS 15:00 HS ZOOM

CHARLA CON LOS PROFESORES MARIO Y FEDERICO VOZZA

TEMAS: ACTIVIDADES, EJERCICIOS, ALIMENTACIÓN

ID: 552 490 6914

CONTRASEÑA: 12345

EDUCACIÓN FÍSICA - CLASE ABIERTA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 13-05 a las 15:30 hs 

ID: 752 3104 1799 

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PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

NTICX

TRABAJO PRÁCTICO N° 4:

“ARQUITECTURA DE UNA COMPUTADORA”

FECHA DE ENTREGA: LUNES 18 DE MAYO DE 2020

1- ¿A qué se conoce con el nombre de Sistema Informáticoy cuáles con sus componentes?

2- Explicar el concepto de Hardware y citar 5 ejemplos del mismo.

3- Explicar el concepto de Software y citar 5 ejemplos del mismo.

4 -Explicar las siguientes características de una computadora:

a) Procesamiento de Datos (Entrada – Proceso – Salida)

b) Almacenamiento de Información

5- Enumerar las partes en que de divide funcionalmente la Unidad Central deProceso (C.P.U.).

6- ¿Qué es y cuál es la función de la Placa Madre o Motherboard en la computadora? Cuáles son las principales Placas Madre utilizadas en la actualidad.

7- En un cuadro comparativo, enumerar las diferencias que existen entre las siguientes Memorias:

R.O.M. (Read Only Memory)	R.A.M. (Random Access Memory)

8- Explicar las funciones de las siguientes partes de la C.P.U.:

a) Unidad de Control

b) Unidad Aritmética y Lógica

9- ¿A qué se conoce con el nombre de Periférico, en el campo de la Informática?

10- Completar el siguiente cuadro sinóptico:

Periférico	Función	Ejemplos
Entrada
Salida
Almacenamiento
Conectividad

NOTA: En todas las Consignas dejar asentada la BIBLIOGRAFÍA consultada.

FÍSICA

HISTORIA DE LA ENERGÍA

La energía existe desde el origen del universo y aunque no se puede ver se manifiesta por los cambios o modificaciones que produce en los objetos y en los seres vivos.

A lo largo de la historia los seres humanos han llevado a cabo distintas actividades que consumen energía. Al principio con su propio esfuerzo físico, luego utilizando animales.

La palabra “energía” proviene del griego en-ergon = en actividad. Aristóteles (filósofo griego) llamaba energía a aquello que pudiera realizar una acción o causar un efecto. También se la llamó posteriormente, vis-viva= fuerza viva. Para luego finalmente llamarse “energía”.

Actividades:

Armar una línea de tiempo con los principales hitos de la historia sobre el uso de la energía.

Para realizar el trabajo se adjunta foto página 30-31 del libro FISICA 4- series Llaves- Editorial Mandioca.

                                                                                      Prof. Falcone

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EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE ABIERTA DE EDUCACIÓN FÍSICA

 Miércoles 06-05 a las 15:00 hs 

ID: 752 3104 1799 

PUEDE PARTICIPAR LA FAMILIA 

LOS ESPERAMOS

HISTORIA

Hola chicas, hola chicos…ojalá podamos seguir transitando estos tiempos de pandemia y cuarentena, con paciencia…Mientras espero que algún remolón/a envíe la resolución a los trabajos que he enviado…los convoco a una Tarea Especial…que espero, puedan hacerla junto con sus familias.

El trabajo debe realizarse y presentarse como Texto redactado señalando cada uno de los elementos que se destacan en el video. Si alguien desea dibujar o representar desde otra perspectiva artística es bienvenida. A disfrutar, Buena Suerte. Tengamos la capacidad de expresar y transmitir acciones, sentimientos y emociones.

Analizar el video: y elaborar un texto personal.

A veces el Blended presenta alguna dificultad y así podremos solucionarlo:

profeangelg@gmail.com es el correo que nos permitirá realizar consultas, enviar trabajos y /o comunicarnos sobre todos aquellos temas que transitamos durante esta cuarentena.

Es para todos los cursos y todas las materias. Por favor, transmitan esta información a la totalidad de los estudiantes del Instituto J M Estrada.

SI NO PODÉS CONECTARTE

Estimadas familias, para poder atender mejor la continuidad pedagógica de nuestros estudiantes, solicitamos que ingresen al enlace que aparece abajo, completen la encuesta y la envíen desde el mismo enlace.

https://forms.gle/GzszB9HqYG87qYgEA

JUBILACIÓN DEL PROFESOR LUCAS NIRO

Todos sabemos que luego de trabajar muchos años, nos llega un tiempo conocido como “jubilación”.

Un tiempo para que la persona se dedique a sus seres queridos, a las cosas que durante mucho tiempo deseó y tal vez no pudo hacer.

Normalmente cuando sucede esto, los compañeros despedimos con alegría a quien va a gozar de esa nueva etapa de la vida. También con un dejo de tristeza porque ya no compartiremos lo cotidiano con esa persona.

Los alumnos que transitaron varios años con ese docente, recordarán sus latiguillos, lo poco que se ausentaba, cómo corría de un colegio a otro, las ayudas que daba o la paciencia que nos tenía cuando no entendíamos o no nos portábamos tan bien.

Hoy, con la cuarentena vigente, nos toca despedir a Lucas Niro, quien inicia este nuevo camino de docente jubilado.

Nos hubiera gustado darle un abrazo, brindar con él por esta nueva etapa, agradecerle todo lo que dedicó a la escuela y la impronta que nos dejó por su bonhomía, por su compromiso, por ser Lucas honestidad en sus dichos y en sus hechos.

Él quiso dejarles un mensaje a sus compañeros y a los estudiantes de la escuela… Gracias Lucas, nos estaremos viendo muy pronto Dios mediante.

ENCUESTA CONECTIVIDAD DE EQUIPOS Y CONTINUIDAD PEDAGÓGICA

Estimadas familias, para poder atender mejor la continuidad pedagógica de nuestros estudiantes, solicitamos que ingresen al enlace que aparece abajo, completen la encuesta y la envíen desde el mismo enlace.

https://forms.gle/GzszB9HqYG87qYgEA

FÍSICA

ESTUDIANTES DE 4º AÑO. ANTE LA DUDA DE QUE TODOS HAYAN PODIDO ACCEDER AL MATERIAL ENVIADO POR LA PROFESORA FALCONE, VOLVEMOS A SUBIR EL PRIMER TRABAJO Y LOS EJERCICIOS DE NOTACIÓN CIENTÍFICA.
1) TRABAJO PRACTICO Nº1

Confeccionar el siguiente trabajo práctico: 'La macroenergía y su aprovechamiento'

Se confeccionará una tabla de seis columnas, cuyas referencias son: Fuentes, recursos, elemento de transformación, condiciones necesarias para su uso, ventajas y desventajas.

Las energías (fuentes)son: hidroeléctrica, solar, eólica, biomasa, geotérmica, mareomotríz, nuclear y térmica.

La información puede ser consultada de cualquier libro de Fisica de 4º, incluido el de uso del curso, como así también puede ser internet.

PARA DESCARGAR LOS ENLACES QUE PONEMOS A CONTINUACIÓN:
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